Grilla para el dise?o de una red sem?ntica

Educación Secundaria Básica Matemática Material Impreso Se puede aplicar a cualquier tema

19-09-2010 lcsacco 2649 1 0

Descripción del recurso

Instructivo que incluye los pasos para guiar a los usuarios para la confección de una red semántica propia.

Ubicación

Documento adjunto realizado por Mg. Alejandro Spiegel (2005).

Autor / Email

Lucia - lcsacco@gmail.com

Implementación

Durante la clase o como tarea.

Ventajas ante otros recursos

  • Que el alumno siga las instrucciones de manera gradual implementándolas a partir de sus posibilidades.
  • Complementan y posibilitan la autonomía del alumno, ya que permite desvincular su accionar al recordatorio por parte del docente de los pasos a seguir.
  • Reducen la carga cognitiva.
  • Se adaptan a las necesidades de los alumnos.
  • Bajo costo.
  • No requieren habilidades especiales para usarlos.
  • tag heuer mikrograph replica

Ventajas de composición

  • Confeccionar una red semántica con las propias asociaciones y relaciones establecidas.
  • Organizar toda la información a tener en cuenta en la actividad Nº4.
  • Realizar sus propias significaciones y asociaciones.

Comentarios del autor

Se reparte la cognición físicamente.

Una herramienta para hacer redes semáticas se llama CMAP .(Esta herramienta es gratuita, se puede descargar de Internet,. Si quieren aprender más sobre ella, pueden consultar: http://www.eduteka.org/Cmap1.php?

Evaluación

Con la implementacion del Modelo 1 a 1 sería conveniente complementar este trabajo propuesto en material impreso con el uso de las NUEVAS TECNOLOGÍAS.

Archivos


Webs de interés